LES GIRAFES NO PODEN BALLAR 

Avui després de “Psico” hem anat a la classe d’EI 5 i la Mireia ens ha explicat el conte:”Les Girafea no poden ballar”. Ens ha servit per reflexionar una mica més sobre la importància de repectar les diferències entre uns i altres. El respecte davant les limitacions i L’esforç i constància per acomseguir allò que volem.

Hem acabat tots junts ballant la “La dansa del Minuet” cada vegada que sonava la música estàvem més abraçats. 

INVENTAR, CREAR, CONSTRUIR.

LA SETMANA PASSADA, ELS NENS I LES NENES D’EI3 VAM EXPERIMENTAR I JUGAR AMB ALGUNS DELS MATERIALS QUE TENIM A L’ESCOLA PER A FER CONSTRUCCIONS.

A TRAVÉS D’AQUESTES FOTOGRAFIES PRETENEM REFLECTIR LES CONSTRUCCIONS I ALGUNS DELS PROCESSOS QUE VAN DUR A TERME AMB AQUESTS MATERIALS.

EL PLAER D’INVENTAR, DE CREAR I DE CONSTRUIR… 

Amb les peces petites vam fer cases i castells, torres, fileres de cotxes, lletres…

I omplíem els tubs… 

“Totes les peces caben a dins dels tubs? Que passa quan el tub està ple? I si la construcció cau? Què passa amb les peces que hi ha a dins?”

També vam fer rajoles:

Amb les peces planes podem ‘dibuixar’ al terra, fent quadrats o bé rengleres… i si les posem una a sobre de l’altra també es fa una torre!

I ens imaginàvem que són braços, barrets… 

Mirant-hi, fent sons…

I fèiem torres molt altes, i d’altres de petites…

I les reforçavem amb parets:

Durant les construccions també posavem a prova l’equilibri…

16010173_10210309595350819_2111842160_o15991421_10210309595470822_1332878730_o15967571_10210309595710828_255550220_o15966895_10210309595910833_624073052_o

I no totes les creacions són estàtiques. Algunes construccions tenen moviment!

16009853_10210309594230791_111790078_o

UN TREN 

RAMPES QUE ES MOUEN I FAN CAURE LES PECES 

UN CASTILLO DE ARIEL 

UNA CASA AMB FUSTES. MOLT ALTA AMB UN TERRA I HI VIUEN MOLTES PERSONES 

UN ARBRE 

UN PONT 

UNA CASA AMB ASCENSOR 

UN TOBOGAN 

UNA TORRE MÉS ALTA QUE JO!

UN ARBRE QUE CAU PERQUÈ TÉ FULLES MOLT ALTES 

UN MARTELL 

LLETRES DE NOMS

UN ARBRE QUE CAU

CAU PERÒ EL FEM MOLT A POC A POC 

UNA TORRE DE KOALES 

UN TÚNEL AMB FUSTES 

UNA CASA PER A COTXES 

UNA CASA PETITA 

HE AJUDAT A UN COMPANY A CONSTRUIR UNA TORRE DE L’ELSA 

UN ARMARI PER A GUARDAR COSES 

 

CREEM EL NOSTRE MAPA D’APRENENTATGES

DURANT AQUESTS DIES, ELS NENS I NENES DE LA CLASSE DE LES GIRAFES HEM ESTAT PARLANT SOBRE TOT ALLÒ QUE ESTEM APRENENT A L’ESCOLA: DES DE PETITES ACCIONS FINS A COSES GENERALS, REPTES I NOVES PROPOSTES.

JA FA DIES QUE VENIM A L’ESCOLA… ENS FEM GRANS I SOM CONSCIENTS DE TOT ALLÒ QUE ANEM APRENENT I DELS ESFORÇOS QUE ENS SUPOSA. N’ESTEM MOLT ORGULLOSOS!

COMPARTIM EL PROCÉS I LES CONVERSES PRÈVIES A LA CREACIÓ DEL MAPA…

UN MAPA ÉS UNA COSA QUE HAS DE LLEGIR

AMB UN MAPA PODEM SABER COSES DELS ALTRES PAÏSOS

PODEM MIRAR ON ESTAN LES COSES

AMB UN MAPA PODEM TROBAR TRESORS!

PODEM VEURE ELS VOLCANS!

ELS FAN SERVIR ELS PIRATES

ES VEUEN LES MUNTANYES

PODEM VEURE MAPES

VEIEM CAMINS!

PARLEM DE CAMINS… (A l’aula manipulem amb diferents materials i ens agrada molt fer camins…)

UN CAMÍ FET DE PINCES!

AMB RETOLADORS

UN CAMÍ DE LLAPIS

I DE BOTONS!

UN CAMÍ DE PARAULES

UN CAMÍ DE RODES

I TAMBÉ UN CAMÍ AMB PALS!

TAMBÉ HEM PARLAT SOBRE TOT ALLÒ QUE HEM APRÈS DURANT TOTS AQUESTS DIES A L’ESCOLA…

HEM APRÈS A AGAFAR EL LLAPIS

I ELS RETOLADORS

HEM APRÈS CANÇONS!

ANAR AL WC SOLA

A ANAR A LA PISCINA SENSE POR

A NETEJAR-NOS LES MANS I EL CUL

A FER SÈRIES

HEM APRÈS MOLTES COSES DE LES GIRAFES

I DELS CARAGOLS

A ENFILAR LES CADIRES (Per a recollir l’aula)

A PUJAR A LA CLASSE SOLS

A CAMINAR BÉ

A ENDREÇAR LA CLASSE

PER TAL DE PLASMAR TOTS AQUESTS APRENENTATGES, LA MAITE ENS PROPOSA FER UN MAPA ON HI APAREGUIN TOTS AQUESTS APRENENTATGES I PENSEM COM EL PODEM FER PERQUÈ SIGUI VISUAL I PERQUÈ EL PUGUEM EXPLICAR NOSALTRES MATEIXOS A LES FAMÍLIES I A LES PERSONES QUE VISITEN L’ESCOLA.img_0400

DECIDIM QUE FAREM UN MAPA AMB LLAPIS, ARRENGLERATS UN DARRERE L’ALTRE I AMB LES IMATGES DE TOT ALLÒ QUE HEM AFIRMAT QUE HEM APRÈS DES QUE VENIM A L’ESCOLA.

EL TENIM PENJAT A L’AULA I L’ANIREM AMPLIANT…

QUE MESUREM NOSALTRES I QUE MESURA UNA GIRAFA? 

AQUESTS DIES HEM ESTAT OBSERVANT DIFERENTS LLIBRES DE GIRAFES QUE HAN ANAT PORTANT ELS COMPANYS/ES. UNA DE LES COSES QUE MÉS ENS HA CRIDAT L’ATENCIÓ ÉS LA SEVA ALÇADA. EN UN DELS LLIBRES POSAVA QUE ERAN TAN ALTES COM UNA CASA DE DUES PLANTES. QUAN HEM ANAT CAP A “PSICO” HEM ESTAT BUSCANT CASSES AMB DUES PLANTES. AL TORNAR DE “PSICO” ELS HE PREGUNTAT: COM PODRIEM SABER LA NOSTRA ALÇADA?

  • EL MEU PARE EM POSA A LA PARED I FA UNA RATLLA.
  • EL MEU PARE TE UNA COSA MOLT LLARGA AMB LLETRES
  • SEGUR QUE SÓN LLETRES? 
  • NO NÚMEROS
  • UNA CINTA MÈTRICA, UN METRO?
  • Siiiiii

ELS HI ENSENYO UN I ELS HI DIC QUE ENS MSURAREM TOTS DESPRÉS. ABANS VULL SABER SI CREUEN QUE TOTS MESUREN EL MATEIX. TENEN MOLT CLAR QUE NO. COMPAREM ALGUNES ALÇADES.

A CONTINUACIÓ ENS MESUREM TOTS.ELS HI DIC QUE A LA TARDA VINDRAN UNS PARES QUE ENS AJUDARAN A SABER COM N’ES D’ALTA LA GIRAFA.

ELS PARES D’EN NIL ENS HAN PORTAT DE CASA DIBUIXADA UNA GIRAFA DE TAMANY REAL!!! 5METRES!!! 

EN NIL JA HAVÍA FET ABANS AQUESTA ACTIVITAT A CASA. COM INTRODUCCIÓ LA MIREIA ELS HI EXPLICA UN CONTE ON ACABEN DESCOBRINT QUE ELS PROTAGONISTES SÓN ELLS MATEIXOS. 

HEM VIST QUE ELLS MÉS O MENYS MEDEIXEN UN METRE I QUE PER TANT PER ACONSEGUIR L’ALÇADA DE LA GIRAFA I VEURE SI LA PODEM PINTAR A LA CLASSE DEMANEM 5 VOLUNTARIS PER COMPROBAR-HOL’ALÇADA DE LA GIRAFA ÉS L’AMPLADA DE LA NOSTRA CLASSE. DESPLEGUEM LA GIRAFA. SÍ QUE LA PODREM PINTAR!!!

FINALMENT ES QUEDEN A BERENAR AMB NOSALTRES I ELS HI “REGALEM” EL POEMA DE LA FRUITA SECAMOLTES GRÀCIES!!!